Защо извънкласните дейности са от ключово значение за приема в колеж от най-високо ниво

За доста студенти и фамилии процесът на банкет в лицей е както прочувствено уморителен, по този начин и душевен уморителен.

Тъй като равнищата на приемане в изключителни учебни заведения не престават да понижават, доста възпитаници остават да се чудят какво е належащо, с цел да се откроят. Натискът да се показват академично е продънен в множеството възпитаници още от началното учебно заведение. Но нужни ли са единствено положителни оценки и съвсем съвършени резултати от тестванията?

Според Command Education, основана в Ню Йорк консултантска организация за банкет в колежи, не е по този начин.

Има голям брой съставни елементи за едно сполучливо приложение. Студентите са принудени да реализират съвършен или съвсем съвършен резултат от SAT, да вземат предизвикателни курсове (напр. курсове за AP или двойно записване), с цел да изкарат своя GPA над скалата 4.0, както и да записват ключовете на преносимия компютър си, с цел да изработят есе от 600 думи който продава техния темперамент, без да жертва духовитост и сексапил.

Да кажем, че възпитаник прави всички тези неща правилно; те показват звездно есе и водят класа си като възхваляване. И когато пристигна писмото за решение, те към момента остават с разрушено сърце.

Според Кристофър Рим, създател и основен изпълнителен шеф на Command Education, тази действителност не е необикновена. Той твърди, че студентът би трябвало освен да показва научен триумф, само че и да показва неповторим ангажимент към занимание, клуб или пристрастеност - известни също като извънкласни действия.

Колумнистът на New York Post Рики Шлот седна с Рим, с цел да обсъдят тънкостите на ролята на извънкласните стратегии в процеса на кандидатстване.

Гледайте цялото събитие нагоре и прочетете, с цел да научите нашите най-хубави заключения от изявлението ни с Кристофър Рим.

Колко значими са извънкласните действия при кандидатстване за лицей?

„ Бих споделил, че това е един от най-важните аспекти на едно мощно приложение “, сподели Рим. „ Оценките и резултатите от тестванията са основата на едно приложение, мощно приложение. Но с цел да влезете в първокласно учебно заведение... ще ви трябват повече от оценки. “

Рим показва, че в Съединените щати има почти 25 000 гимназии, което значи, че има почти 25 000 възпитаници. Йейл, да вземем за пример, приема единствено малко над 2000 студенти годишно, което значи, че даже най-хубавите студенти ще се състезават един против различен.

„ Така че единствено с оценките няма да влезете. Това е, което ви прави друг. Какво те кара да се отличаваш, ” изясни Рим. „ Извънкласните действия играят голяма роля и присъединяване в учебен клуб, вестникарски клуб, Model UN, всичко това е ужасно, само че не е задоволително неповторимо, за жалост. “

Rim акцентира, че учениците би трябвало да избират извънучилищни действия и клубове, които оказват въздействие върху общността и разрешават на техните приложения да се отличават от другите.

Трябва ли да имате както в учебно заведение, по този начин и отвън учебно заведение? Едното по-важно ли е от другото?

Рим предлага учениците да имат композиция от извънучилищни и извънучилищни действия. Но по-важно от това къде се организират е за какво ученикът взе участие в тях.

„ Наистина следете и в действителност участвайте в нещо, от което се интересувате откровено и почтено. Не правете нещо, тъй като смятате, че колежите ще го харесат “, посъветва Рим.

Експертът по приема изяснява, че множеството колежи ще могат да схванат по кое време студентът употребява извънкласни занимания само, с цел да усъвършенства автобиографията си и биха предпочели да видят студентите да вършат нещо същинско. Той също по този начин прибавя, че учениците са по-склонни да съумеят, когато вършат нещо, към което са буйни.

Той също предлага на учениците да обмислят да пишат за своите извънкласни действия в персоналните си изказвания или спомагателни есета.

Има ли извънкласни действия, които са загуба на време от позиция на възстановяване на възможностите им за банкет?

Рим е виждал доста студенти да идват в Command Education с подробни автобиографии от 3 страници, цялостни с всички действия, в които в миналото са взели участие. „ Прекалено е “, сподели той. „ Наистина се концентрирайте единствено върху едно или две неща както в учебно заведение, по този начин и отвън него, и в действителност покажете, че в действителност сте отдадени на оказването на влияние. “

Като образец той показва един от клиентите си, който е взел участие в доста стратегии за предприемачество в учебно заведение, само че не е постигнал огромен прогрес. Студентът имаше огромен интерес към препродажбата на маратонки, тъй че продължи и нае хора да чакат на опашка в Kith, с цел да купят маратонки от лимитирано издание, единствено с цел да може да ги препродаде.

„ Той сътвори цялостен бизнес към това “, изясни Рим. „ Той посещаваше частно учебно заведение в Манхатън и приключи в Станфорд. Показва друга страна на ученик; това демонстрира, че той е водач, той е новак, и това е неповторимо и запаметяващо се. “

Има ли съответно време в междинното или междинното учебно заведение, когато би трябвало да започнете да мислите за бъдещето в извънкласния свят?

Рим сподели, че „ всичко има значение “, като се стартира от първата година в гимназията. Въпреки това, учениците би трябвало да чакат да тестват разнообразни действия, до момента в който не стигнат до нещо, което е уместно. Интересите на доста деца ще се развият.

„ Така че 8-ми, 9-ти клас в действителност е най-хубавото време да започнете. Понякога ще отнеме от шест до 10 месеца на възпитаник, с цел да разбере какво желае да прави или може да желае да се промени по средата на започването на плана, тъй като усеща, че не е това, което е, те са трансформирали решението си, ползи “, сподели той.

Рим предложи на децата да стартират извънкласни занимания по-рано, в сравнение с по-късно, заради вероятността да не се придържат към някои действия и да имат потребност от време, с цел да опитат нови неща.

С извънкласните стратегии в учебно заведение какъв брой значимо е да поемеш управителни функции в границите на клуб спрямо това просто да си член?

Експертът по приема акцентира, че качеството е пред количеството във връзка с извънкласното присъединяване. Той предизвестява студентите, че в случай че се разпилян прекомерно фино, това може да се отрази на колежите.

„ Определено бих предложил да се опитате да получите лидерска роля, само че да нямате пет, шест, седем лидерски позиции “, изясни той. „ Просто не е допустимо и мисля, че колежите в действителност ще прочетат това и ще кажат, че „ няма метод този студент да е бил водач на седем клуба, да е взел участие във всички тези шампионати, също да е правил тези извънкласни действия и в действителност да е имал фокус. “ ”

Кой е най-хубавият ви съвет, с цел да сте сигурни, че извънкласните стратегии в действителност блестят?

„ Направете нещо, което в действителност ви интересува. Не мислете за процеса на приемане. Имаме толкоз доста студенти, които споделят „ Трябва да направя модел на Организация на обединените нации, вестникарски клуб, студентско държавно управление “, тъй като считат, че това желаят да видят колежите “, призна той.

Според опита на Рим студентите, които се открояват най-вече, гордо следват своите ползи, без значение какъв брой характерни или видимо „ неакадемични “ са. Много от клиентите му са основали свои лични платформи в обществените медии, с цел да споделят своите ползи със света. Една сполучлива студентка стартира да употребява канала си в YouTube, с цел да преглежда сметки за грим. Rim я насърчи да се облегне на това в своята кандидатура.

„ Знаете, че никой различен консултант от колежа няма да предложи това. Казахме на ученика да направи това и Кайли Дженър да вземем за пример изпрати артикули на ученика, с цел да ги прегледа в канала си в YouTube. Трябва да е неповторим. Трябва да е достоверно, тъй като това ще ви направи незабравими “, заключи той.

За повече наличие вижте секцията Пазаруване на New York Post.